أكدت الدكتورة ستيفانيا جيانيني ، مساعدة المدير العام لليونسكو للتعليم ، أن رؤية السعودية 2030 تتوافق مع توجهات المنظمة التي تعتبر التحول أساسًا لجميع أعمالها في السنوات القادمة.
جاءت هذه التصريحات خلال مشاركتها في اليوم الثاني من المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم (ICEE 2022) الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم السعودية في الفترة من 8 إلى 11 مايو في مركز الرياض الدولي للمؤتمرات والمعارض.
وأضافت أن اليونسكو ترغب في المساهمة في رؤية السعودية 2030 وتدعم ارتباطاتها بالأجندة العالمية ، حيث يمكن لهذا المؤتمر ، الذي يحمل شعار “التعليم في أوقات الأزمات: التحديات والفرص” ، تحقيق هذه الأهداف.
وتحدث مساعد المدير العام عن أزمات تتطلب رؤية وعمل.
وأشارت إلى الأزمة الصحية وعدم الاستقرار الذي تسببت فيه في التعليم الدولي ، مما أدى إلى إغلاق المدارس والجامعات في جميع أنحاء العالم ، مما أدى إلى تسريع التحول إلى التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد ، مشيرة إلى أن هناك حوالي 1.5 مليار طالب كانوا خارج المدارس. من المدرسة عند اندلاع الأزمة ، حيث كان هناك ما يقرب من 260 مليون طفل حول العالم بدون تعليم قبل الأزمة.
كما أشادت بالتجربة السعودية في مواجهة جائحة فيروس كورونا الجديد (كوفيد -19) والتحول إلى التعليم الإلكتروني ، حيث تمكنت من التعامل مع الأزمة بفاعلية ونجحت في تحويل أزمة الوباء إلى فرصة للقفز إلى المستقبل.
أبرزت الدكتورة جيانيني الأهمية الكبيرة للمدارس في تشكيل شخصيات الأطفال حول العالم ، وهو دور لا يمكن استبداله كمساحات اجتماعية توفر التغذية والصحة النفسية ، من بين أشياء أساسية أخرى يحتاجها الأطفال. – منتجع صحي
